In der Peer – Group Eingewöhnung werden 3 – 5 Kinder in Begleitung ihrer Eltern gleichzeitig eingewöhnt. Zwei Fachkräfte begleiten den Eingewöhnungsprozess, indem sie eine anregende Umgebung schaffen, sodass die Kinder miteinander ins Spielen kommen, um sich von den Eltern zu lösen. Dabei beobachten die Fachkräfte jedes einzelne Kind, um herauszufinden, wer wann welche Unterstützung benötigt, damit die Kinder gut in der Kita ankommen können. Am Anfang bleiben die Eltern als Gruppe mit im Raum, sodass die Kinder jederzeit zu ihnen zurückkehren können um aufzutanken. Der Beginn der Trennung, deren Verlauf und deren Verbleib in der Kita wird nach und nach individuell besprochen und entschieden.
Selbstständigkeit
In unserem pädagogischen Alltag regen wir die Kinder dazu an, die Abläufe des Alltags eigenständig zu bewältigen und zu gestalten. Durch die Gestaltung unserer Räumlichkeiten und einen strukturierten Tagesablauf haben die Kinder die Möglichkeit, sich in einem geschützten Rahmen selbständig zu bewegen und zu beteiligen – dies entwickelt besonders die Selbstwirksamkeit jedes einzelnen Kindes. Wir pädagogische Fachkräfte möchten Kinder stärken und fördern, indem wir ihnen Vertrauen in ihr eigenes Können entgegenbringen und sie ermutigen Neues auszuprobieren. Je größer das Vertrauen in ihre Fähigkeiten ist und je selbständiger wir sie agieren lassen, desto stärker kann unsere Beziehung zueinander werden. „Sage es mir und ich werde es vergessen. Zeige es mir und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich selbst tun und ich werde es können.“ - Konfuzius
Naturpädagogik
Ein verantwortungsbewusster Umgang der Kinder mit Umwelt und Natur ist ein wichtiges Ziel unserer pädagogischen Arbeit. Wir wollen den Kindern durch Naturerfahrungen die Möglichkeit geben, ihre Umwelt mit allen Sinnen wahrzunehmen. Kinder, die regelmäßig Zeit im Freien verbringen, sind oft ausgeglichener und widerstandfähiger. „Zu jeder Jahreszeit bietet die Natur wundervolle Spielmaterialien.“ - Margit Franz
Sprach – Kita - Wie gestalten wir das?
Die Sprachentwicklung und Sprachbildung von Kindern findet immer und überall im Alltag statt. Im Alltag lernen Kindern kontinuierlich neue Wörter, deren Bedeutung und Wirkung auf Ihre Umgebung. Sie entwickeln dabei verschiedenste Wege um miteinander zu kommunizieren. Zur Förderung der Sprachentwicklung und der Kommunikation arbeiten wir mit Metacom-Symbolen, Fotos und Gebärden. Das wichtigste ist die sprachliche Zuwendung, die wir den Kindern im Alltag geben. Die Begleitung und Förderung des Spracherwerbs von Kleinkindern ist kein besonderes Angebot und erfordert keine besonderen Programme. Sie beruht auf Zuwendung, Kommunikation und Dialog und ist Bestandteil des alltäglichen Umgangs im Rahmen der Betreuung. Professionelle Unterstützung der kindlichen Sprache heißt vor allem, den Kindern zuzuhören, in ihren Gesten und Zeichen zu lesen und deutlich zu machen: ich interessiere mich dafür, was du ausdrücken möchtest. Ich möchte dich verstehen. In diesem Sinne können die Beziehungen zu den Kindern bewusst und systematisch gestaltet und sprachbildend in der Kommunikation mit den Kindern und in der Kindergruppe genutzt werden. Metacom ist ein professionell und speziell für unterstützte Kommunikation gestaltetes Symbolsystem. Eine Besonderheit dieser Symbolsammlung ist der große Umfang an Kernvokabular, das stetig weiterentwickelt wird. Die Symbole sind leicht verständlich, gut erkennbar und unterscheidbar. Gebärde ist eine durch Mimik und Gestik unterstützte Kommunikation, die sich durch das Erlernen im Kindesalter positiv auf das Wort-Schrift-Verständnis auswirken kann.
Räumlichkeiten
Im Alltag stehen den Kindern verschiedene Räumlichkeiten zum Erkunden und Erforschen zur Verfügung. Unsere Räume sind mit Schwerpunkten ausgestattet. Damit geben wir jedem Raum Funktionen, die in der Gestaltung in Abhängigkeit von den Bedürfnissen der Kinder flexibel sein können.
Anbei können Sie hier auch einen Einblick in drei weitere Räume des jeweiligen Altersbereichs bekommen: Unser wichtigster Bildungsraum – das Außengelände – haben wir täglich bei Wind und Wetter geöffnet. Für Kinder ist das Beobachten in der Natur insbesondere bei verschiedenen Witterungsverhältnissen immer wieder ein spannendes Erlebnis und eine Entdeckungsreise wert.
7 Uhr - 17 Uhr Freitag
7 Uhr - 16 Uhr
Adresse: Hauptstraße 45 63303 Dreieich
Ansprechpartner:
Frau Kerstin Briese
Fachbereichsleitung
Telefon: 06103/601-228
Telefax: 06103/6018-228
E-Mail: kita-verwaltung@dreieich.de
Halbtags bis 13 Uhr
Übermittag bis 15 Uhr
Ganztags bis 17 Uhr
2 Tage bis 15 Uhr / 3 Tage bis 13 Uhr
3 Tage bis 15 Uhr / 2 Tage bis 13 Uhr
2 Tage bis 17 Uhr / 3 Tage bis 13 Uhr
3 Tage bis 17 Uhr / 2 Tage bis 13 Uhr
Ansprechpartner:
Frau Sabine Hilbert-Ziemer
Telefon: 06103/601-238
Frau Ulrike Krickl
Telefon: 06103/601-232
Hauptstraße 45
63303 Dreieich
06013 601-0
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